نقش مربی درعلومِ فناورانه بر شخصیت و دینداری (باتاکید بر فقه تربیتی)

نوع مقاله : مقاله پژوهشی

چکیده

این پژوهش با روش تحلیلی-توصیفی به بررسی نقش مربی در علوم فناورانه و تأثیر آن بر شخصیت و دینداری شاگردان می‌پردازد. مربیان علوم فناورانه به دلیل اهمیت فناوری‌های نوینی مانند هوش مصنوعی، باید علاوه بر دانش فنی، الگوهایی اخلاقی و شخصیتی مناسب باشند. در این پژوهش با تحلیل روایات اسلامی و اصول عقلی نظیر قاعده وجوب دفع ضرر محتمل، اهمیت حضور مربیان صالح در تربیت اخلاقی شاگردان بررسی شده است. یافته‌ها نشان می‌دهد که مربیان با انتقال دانش و تقویت ارزش‌های اخلاقی، از سوءاستفاده از فناوری جلوگیری کرده و شاگردان را به استفاده‌ای مسئولانه و اخلاقی هدایت می‌کنند.همچنین، ارتباط نزدیک با مربیان صالح، تأثیرات مثبتی بر زیست اخلاقی دانشجویان و محصولات فناورانه دارد. این پژوهش بر ضرورت انتخاب مربیان شایسته در علوم فناورانه تأکید می‌کند، چرا که این امر نه تنها به پیشرفت علمی کمک می‌کند، بلکه موجب تقویت دینداری و شخصیت نسل آینده متخصصان فناوری می‌شود.علاوه بر این، هوش مصنوعی و چت‌بات‌ها نیز با قابلیت ترویج اخلاق و معنویت می‌توانند در کنار آموزش علوم فناورانه، ارزش‌های اخلاقی را نیز برجسته کنند. این رویکرد علاوه بر پیشبرد فناوری، اطمینان حاصل می‌کند که فناوری در خدمت اهداف انسانی و اخلاقی قرار گیرد. این پژوهش نقش مربی و ابزارهای فناورانه را در تربیت نسل آگاه و اخلاقی به وضوح تبیین می‌کند.

کلیدواژه‌ها


قرآن
ابن حیون، نعمان بن محمد مغربی، دعائم الإسلام، ج۱، جامعه المصطفی، ۱۳۸۷ش.
ابن شعبه حرانی، تحف العقول، انتشارات دار المصطفی، ۱۳۸۲ش.
ابن فهد حلی، عدة الداعی و نجاح الساعی، انتشارات دار المعارف، ۱۳۸۵ش.
ابن الغضائری ، احمد بن ابی عبد الله ، رجال ابن الغضائری، دار الهجره، ۱۳۸۲ش.
اعرافی، علیرضا، فقه امر به معروف و نهی از منکر، انتشارات جامعه المصطفی، ۱۳۹۰ش.
اعرافی، علیرضا، فقه تربیتی، ج 8 (آداب تعلم، گردآوری: هادی عجمی)، جامعه المصطفی، ۱۳۹۵ش.
اعرافی، علیرضا، فقه تربیتی، ج۲ (تعلیم و تعلیم علم و دین)، جامعه المصطفی، ۱۳۹۲ش.
بیانگرد، اسماعیل، فرزند من و رسانه، تهران، انجمن اولیا و مربیان، ۱۳۹۵ش.
حر عاملی، محمد بن حسن، وسائل الشیعه، ج ۲۷، باب "آداب تعلیم و تعلم"، دارالحدیث، ۱۳۸۵ش.
حسینی، سید محمد، العلم و الحکمة، ج ۱، صدرا، ۱۳۹۰ش.
ری شهری، محمد، العلم والحکمة فی الکتاب و السنة، موسسه علمی دارالحدیث، ۱۳۸۵ش.
سیوطی، عبدالرحمن، الجامع الصغیر فی أحادیث البشیر النذیر، ج١، دار الفکر، ۱۳۸۹ش.
عاملی (شهید ثانی)، زین الدین بن علی، منیه المرید، جامعه المصطفی، ۱۳۸۷ش.
عاملی، محمد بن حسن، وسائل الشیعة، ج ۷، دارالحدیث، ۱۳۸۵ش.
کریمی، علی، فضای مجازی و خانواده، ج۲، جامعه المصطفی، ۱۳۹۱ش.
کلینی، محمد بن یعقوب، الکافی، ج۱، دارالکتب الاسلامیه، ۱۳۸۰ش.
متقی هندی، علاءالدین علی بن حسام، کنز العمّال، دار الفکر، ۱۳۸۸ش.
مجلسی، محمد باقر، بحار الانوار، ج ۷۴، باب "فضل العقل و ذم الجهل"، دارالحدیث، ۱۳۸۵ش.
محمد بن محمد بن نعمان، شیخ مفید، الاختصاص، جامعه المصطفی، ۱۳۸۷ش.
محمدی، زهرا، فناوری و نظام آموزشی، اصفهان، ج۱، دانشگاه اصفهان، ۱۳۹۰ش.
محمدی، زهرا، فناوری و نظام آموزشی، ج ۳، انجمن اولیا و مربیان، ۱۳۹۲ش.
مصباح یزدی، محمد تقی، اخلاق در قرآن، ج۲، دار المصطفی، ۱۳۹۰ش.
مطهری، مرتضی، تعلیم و تعلم در اسلام، ج ۱، صدرا، ۱۳۹۰ش.
مطهری، مرتضی، کلیات علوم اسلامی، ج۱، صدرا، ۱۳۹۰ش.
مطهری، مرتضی، کلیات علوم اسلامی، ج۱، صدرا، ۱۳۹۰ش.
مکارم شیرازی، ناصر، اخلاق در جهان امروز، ج ۱، صدرا، ۱۳۸۹ش.
ملکی اصفهانی، مجتبی، فرهنگ اصطلاحات اصول، ج۱، دانشگاه تهران، ۱۳۸۸ش.
میلر، الیزابت، آموزش و فضای مجازی، ج۵، دانشگاه تهران، ۱۳۹۴ش.
نجاشی، احمد بن علی، رجال النجاشی، دار الهجره، ۱۳۸۲ش.
جوادی (آیت الله ) ، عبدالله، مقاله علم و دین ، مجله پاسدار اسلام ، شماره 247.